El ambiente escolar puede ser entendido como el conjunto
de relaciones entre los miembros de una comunidad educativa que se encuentra
determinado por factores estructurales, personales y funcionales confiriendo a
la institución educativa un modo de vivir y de establecer relaciones entre
todos los actores que en ella conviven.
Se entienden los “ambientes escolares positivos” como
aquellos en los que las dinámicas de las relaciones entre los diversos actores
propicia la comunicación y el trabajo colaborativo; los conflictos se resuelven
de manera pacífica; existen canales adecuados de comunicación; y, el nivel de
motivación y compromiso de todos los actores de la institución educativa, para
el trabajo escolar es alto. (Universidad
de los Andes 2015)
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